英孚成立英小孚儿童成长中心 树立素质教育新标杆
近日，英孚教诲公布了最新中國市場计谋，正式推出旗下针對學龄前儿童市場的全新本质教诲板块——英小孚儿童發展中間。它是英孚二十余年来持久耕作本质教诲范畴厚积薄發的最新功效，為中國粹龄前儿童的周全成长供给了立异的全方位一體化教诲解决方案。英小孚儿童發展中間的重磅上线，并不是一挥而就，而是久久為功。英孚从90年月進入中國，一向安身于本质教诲范畴，以成长说话能力為焦點，培育學生从常识的获得到機動的應用，从技術的培育到風致感情的塑造，从發扬文化自傲到成為世界公民，打造了完备的全人教诲系统。出格是在幼儿學前教诲的细分范畴，英孚一向注意以孩子為中間，經由過程新颖有趣又能阐扬创意的方法開导孩子们互動進修、配合思虑，激起孩子自動進修的踊跃性，提高自傲，从而讓學生對讲堂進修布满热忱和等待，在摸索世界的進程中爱上進修、康健發展。在學龄前本质教诲范畴，英孚已积淀多年，有着深受家长和孩子相信的足够底气。
英孚青少儿中國區总裁白皎宇暗示，“英小孚持续英孚幼儿课程以樂趣為导向的基因，切入了2-6岁學前教诲范畴年青家长多元化教诲理念和消费進级的刚需，全新推出晋升说话表达、逻辑思惟、藝術缔造、科创發蒙、文化傳承、摸索世界、學會進修等七大能力的多元產物矩阵，领跑學龄前儿童本质教诲，為孩子周全成长供给一站式解决方案。”
说话表达：练就自傲的小小表达者
按照教诲部公布的《3-6岁儿童進修與成长指南》，说话表达是孩子在進修、糊口、發展、就業中不成或缺的首要技術。
英小孚儿童發展中間出力于“表达力”培育，以孩子的持久成长方针作為考量，依靠認知、摸索、实践、缔造四维讲授系统，經由過程朗读、演讲、播音、主持各类表达藝術的练习情势與丰硕多彩的展现平台，在科學有用的讲授指导與讲授情境的创設中，充实開释孩子的秉性激起他们表达的内驱力。从说话、逻辑、创意、社交等讲授维度，培育孩子综合表达能力，包含说话表达力，逻辑表达力，沟通表达力、创意表达力及情感表达力，帮忙每一個孩子發展為自傲的小小表达者，讓孩子用阳光風雅的姿态去拥抱世界。
逻辑思惟：培育進阶的小小思虑者
儿童生理學家皮亚杰将儿童和青少年的認知成长划分的四個阶段：感知活動阶段（0-2岁），前运算阶段（2-7岁），详细运算阶段（7-12岁）和情势运算阶段（12岁今後）。對付2-6岁孩子，初期重要以具象思惟為發蒙，經由過程详细的什物、丹青、形象性的说话来熟悉事物。然後渐渐構成逻辑思惟，這是思惟的最高程度，也是智力的焦點。
思惟能力的程度是必要經由過程不竭的感知和培育構成的。英小孚發展中間對付孩子思惟能力的培育，不但仅局限于主體、界说、分类、瓜葛和次序等能力模块的傳授。中間遵守孩子的進修特征和發展纪律，从思惟的速率、广度、精度、深度和活度，在平常讲授中鼓動勉励孩子自我成长，指导孩子自行探究，并經由過程察看、比力、猜想、验证的讲授模块，帮组孩子構成准确的思惟步伐，科學的思惟法子，杰出的思惟习气。
藝術缔造：打造闪烁的小小创作者
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作為本质教诲的首要構成部門，藝術教诲對付促成學生的周全成长具备不成取代的感化。國度延续鞭策藝術教诲成长，公布了《幼儿藝術教诲成长方针》，藝術教诲已被纳入學生综合本质评價系统，旨在提高學生的审美感觉能力與审美缔造力，約砲,从而促成人格的完美和总體本质的晋升。
每一個孩子从小都具有一双寻觅美的眼睛，一颗好奇摸索世界的心。英小孚儿童發展中間，尊敬每一個孩子自我实现的秉性，鼓動勉励孩子用绘画、手作等藝術手腕，不受任何限定地個性化表达本身的設法；在律動、音樂和故事演出中，開释本身的创作潜能；經由過程英小孚藝術節汇演舞台，赋能孩子们自编童创作品，讓每一個小小藝術缔造者在台上闪烁。
科创發蒙：酷爱科學的小小智造者
科技是國度富强之基，立异是引领高质量成长的第一動力。匹配人工智能教诲和科技立异成长趋向，英小孚儿童發展中間為喜好摸索和樂于發明的孩子们量身定制合适當前發展阶段的科创發蒙课程。从拼搭互動件，到智能辨認，再到遊戲化编程發蒙，课程設置分身分歧春秋段孩子的發展特色和难度请求，按部就班，不竭增强孩子與呆板智能的交互、應用和對话能力。教员不是讲堂的主导者，而是组织者，而孩子真正成了讲堂的主人。在體验创意建谈判智能設計的兴趣的同时，孩子们的脱手能力和發明问题解决问题的能力也获得了充实的培育，他们将對人工智能期間有更充实的認知筹备和應答能力。
文化傳承：文化自傲的小小傳布者
从五千年汗青到大國突起，中國有太多讓世界赞叹的故事。正如所言，“没有中华五千年文明，哪有咱们今天的樂成門路”。曩昔六年来，英孚全世界英语挑战勾當讓孩子们从小體验“文化浸润”，从文化习得、體验和输出三大维度，鼓動勉励孩子在沉醉的语境中自但是然地構成文化自傲，长大後真正做到可以或许應用國际化说话去沟通和交换，傳承并發扬中华傳统文化中的菁华。
英小孚文化傳承讲堂經由過程展现中國文化的博大高深和怪异魅力，教會孩子们理解中國傳统文化的同时更赋能他们讲好新期間的故事，讓安身本國又面向世界的今世文化走出去，讓孩子成為傳布中國之美的小使者。
摸索世界：踏遍全世界的小小摸索者
教诲的場合不该该仅仅在课堂里，英小孚每一個周末和假期城市给孩子们丰硕多彩的亲子迷你研學营和寒暑假遊學营，主题包含文化摸索、拍照美學、户外活動、职商培育、赤色之旅及全世界视线等多主题内容，帮忙孩子熬炼自我辦理能力和社會来往能力的同时，更在文化意识、體魄意志、社會责任和科创精力等方面获得多维的培育。
好比每一年最火爆的明星產物丝绸之路，在暑假率领孩子沿着一带一起的轨迹，举行文化探访，點燃對中國文化的民族骄傲感。
咱们率领孩子来到赤色革命圣地井冈山，帮忙孩子降服生理惰性，考验毅力。
咱们带孩子从小熬炼體格，經由過程帆海、足球、攀岩、击剑等體育竞技类勾當，讓孩子习得技術，练习體力，培育耐力。
學會進修：布满热忱的小小進修者
英小孚儿童發展中間信赖，學會若何進修，比進修自己更加首要。在总體课程設計和讲授體验环節，英孚出格注意進修能力的塑造，對孩子的探讨能力、影象能力、相干進修和糊口技能举行多维培育。从激起孩子摸索的热忱到鼓動勉励孩子學會發问；从培育快速影象到學會理解复述；从糊口习气的创建到踊跃品格的培育，从而不竭鞭策内涵進修力的構成，真正做到“以孩子為主體，以發展為本位”，实现培育结果的最大化。
好的本质教诲，必定是遵守孩子發展的天然纪律，谛听家长心声，以壮大的讲授能力、丰硕的讲授内容為根本，經由過程谆谆教导、润物無声的教员，用專業完备的课程系统、科學有规划的教诲方法提高孩子的主觀能動性，伴随他们康健又周全地發展。咱们深信英小孚儿童發展中間的出生，是鞭策本质教诲下個十年的引领性打開方法，讓本质教诲周全落地、良性成长。天下首批英小孚儿童發展中間行将在北京正式開業。
将来發展門路上，英小孚伴随孩子一起前行。
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