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標題: 【微课堂】統编語文四年级下册第27课《海的女兒》圖文讲解+教學... [打印本頁]

作者: admin 時間: 2022-10-20 16:26
標題: 【微课堂】統编語文四年级下册第27课《海的女兒》圖文讲解+教學...
1. 熟悉本课13 個生字，理解生字構成的词語。

2. 理解课文内容，深刻领會小人鱼的心里勾當，感觉她执着寻求幸福糊口的精力和英勇、仁慈的品格。

3. 進修作者定時間次序记述故事，進修作者經由過程人物的生理勾當来塑造人物形象的表达方法。

2、作者简介

安徒生（1805—1875），19 世纪丹麦的批评实际主义作家和聞名的童话作家，被誉為“世界兒童文學的太阳”。1805 年，安徒生生于丹麦中部欧登塞城一個麻烦的鞋匠家庭，受父亲所讲故事和民間口头文字的影响，他自幼酷好文學。他的作品《安徒生童话》已被翻译為150 多種說话，在全世界各地刊行和出书。重要作品：《拇指密斯》《賣洋火的小女孩》《丑小鸭》《天子的新装》《海的女兒》等。

3、我會認注音及组词

港：gǎng（口岸、香港、出港）

宴：yàn（宴會、宴席、喜宴）

睫：jié（睫毛、睫眸、刻不容缓）

婚：hūn（婚礼、成婚、求婚）

迅：xùn（喜信、通信、敏捷）

挽：wǎn（挽着、扶挽、力挽狂澜）

圣：shèng（圣神、圣火、贤人）

仪：yí（典礼、司仪、礼節）

帜：zhì（旌旗、白帜、標新立异）

陈：chén（摆設、姓陈、推陈出新）

垫：diàn（垫子、鞋垫、脚垫）

恒：héng（恒心、永久、锲而不舍）

抚：fǔ（抚摩、爱抚、轻抚）

4、多音字

都：dū （都會）dōu （都有）

答：dá（答复）dā（承诺）

禁：jìn（制止） jīn（不由自主）

轉：zhuǎn（回身）zhuàn（轉圈）

血：xuè（血液）xiě（流血）

5、近义词

急迫——火急奢望——苛求尖锐——锋利
mlb即時比分，
雄伟——宏伟忍耐——忍受延续——持续

美好——夸姣铺陈——安插

6、反义词

遥远——四周皎潔——黝黑喜信——凶訊

尖锐——滞钝

7、理解词語

佩带：指把徽章、工牌、胸针等挂在胸前、肩上、臂上等部位。

佩戴：（把手枪、刀、剑等）插在或挂在腰部。

扭轉：物体环抱一個點或一個轴做圆周活動。

奢望：因请求太高而难以实現的但愿。

雄伟：（范围、規划等）弘大宏伟。

喃喃：持续不竭地小声措辞的声音。

凝視：目不放晴地看；注視眺望。

典礼：举辦仪式的步伐、情势。

刺眼：光芒强烈，令人目炫。

钟情：豪情專注，常指恋爱。

永久：永久稳定。

抚弄：抚摸玩弄。

不由：不由得。

晨光：晨曦。

8、句子解析

1.小人鱼拿着刀的手在抖動，可是，她马大将那把尖锐的刀远远地抛到海里。

“小人鱼拿着刀的手在抖動”，過细地刻划了小人鱼繁杂而抵牾的生理。

2.小人鱼拿着刀的手在抖動，可是，她马大将那把尖锐的刀远远地抛到海里。到落下的处所，浪花迸發出一道刺眼的红光，仿佛一滴滴鲜血從水中喷溅出来。她再一次密意地朝王子望了一眼，然後纵身跳到海里。她到本身的身体正在一點點地化為泡沫。

這段话應用動作描述，写的是小人鱼不忍危险王子，终极本身化為泡沫的场景，小人鱼的一“抛”、一“望”、一“跳”，甘愿本身化為泡沫也不肯危险王子，讓咱們感觉到了小人鱼心肠的仁慈。

9、問题归纳

1.作者為甚麼要重點對王子婚礼的隆重排场举行描述？

王子和公主神圣的婚礼典礼，是小人鱼恋慕而不成及的，看到王子幸福，小人鱼也就安心了。這里王子的幸福和小人鱼的落漠構成光鲜的比拟，更突顯出小人鱼舍己救人、仁慈的崇高品格。

2.小人鱼在寻求幸福的進程中，經受了哪些痛楚？如许写的感化是甚麼？

小人鱼為了能糊口在王子身旁，蒙受了离家之痛，失声之痛，但這些却没有奉告王子。這部門内容從侧面表現了小人鱼的仁慈和执着，也為末端小人鱼捐躯本身、玉成王子埋下伏笔。

3.她看了看手中尖锐的刀，又密意地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。两個“看”表現了小人鱼怎麼的心里世界？

先看尖刀，再把眼光轉向王子，要末用王子的血讓本身新生，要末本身死去酿成泡沫，表示了小人鱼纠结痛楚的生理勾當。

4.文中的巫婆、小人鱼的姐姐們的呈現，對文章的故事變節和表示小人鱼起到甚麼感化？

他們的呈現能使故事加倍奥妙，情節加倍坎坷，加倍惹人入胜，加强了童话的魅力。他們對表示小人鱼起到陪衬的感化，更能表示小人鱼的仁慈、大度、包涵。

10、课文分段

第一部門（1）：写船驶進邻國雄伟國都的口岸，人們期待公主的到来。

第二部門（2-10）：写小人鱼的悲痛和王子的快活。

讲了丽人鱼眼睁睁地看着王子娶了此外公主。

第三部門（11-13）：讲了丽人鱼没有侵犯王子，本身酿成了泡沫。

11、课文主题

本文讲述了小人鱼為了避免危险他人的生命，不但抛却了恋爱，還献出了本身贵重生命的動人故事，表达了作者對小人鱼仁慈的崇高風致的歌颂之情。

圖文解读

同步操练1

同步操练2

1、把以下汉字的读音弥补完备。

ɡ        j               ènɡ y

港睫    圣    仪

2、形近字组词

兵（     ）睫（     ）訊（     ）陈（     ）

乒（     ）捷（     ）迅（     ）阵（     ）

3、按请求写句子。

1.王子把這位羞答答的新娘，牢牢地拥在本身的怀里。（改成被字句）

2.你没治療過敏性鼻炎,有看到天邊的红光吗？（改成报告句）

4、選词填空。

標致美好

大師都在為她喝采，歌颂她（   ）的舞姿，她历来没有跳得這麼（   ）。

5、這篇课文作者是（   ）的（     ），写了（     ）怎样一步步酿成了（     ），固然（     ）有更生，回到本来的美白藥膏，機遇，但是却抛却了，表达了作者對小人鱼的這类“（                    ）”精力的歌颂之情。

【谜底】

1、ǎnɡ ié sh í

2、兵（战士）睫（睫毛）訊（喜信）陈（摆設）

乒（乒乓）捷（大捷）迅（敏捷）阵（一阵）

3、1.這位羞答答的新娘，被王子牢牢地拥在本身的怀里。

2.你必定看到了天邊的红光。

4、美好標致

5、丹麦安徒生小人鱼泡沫一次甘愿捐躯本身，危险本身，也要庇护别人，到处為他人着想。

同步操练3

1、辨字组词。

仪（）帜（）垫（）悦（）

议（）识（）热（）說（）

2、在括号里填上符合的词語。

（      ）的塔顶（中華職棒即時比分,      ）的军刀

（      ）的长睫毛   （      ）的灯油

（      ）的银灯    （      ）的典礼

（      ）的排场（      ）的舞台

3、读下面一段话，完成操练。

①這個時辰，所有的家丁和着柔美的音乐，轻快地跳起舞来。②因而，小丽人鱼伸出那雙白净、细嫩的手，脚尖掂着地，柔柔地、優雅地在地板上跳起了舞……③人們都在為她拍手，為她喝采，不绝地惊叹她的舞姿。④她跳得比之前任何一次都要柔美，_______她的脚尖在触到地板時就如踩在锋利的刀尖上同样，她_____感受不到痛。

第①句中，加點字“和”的读音為：_________。

第②句中，有一個错别字，它是：________，應改成：_________。

第④句中，挨次填入文中横線处的词，最得當的一项是_______________。

A．由于以是B．固然却C．除非才

4、阐扬本身的想象，续写故事的末端。

她感触本身的身体正在一點點地化為泡沫……

参考谜底：

1、

仪（典礼）帜（旌旗）垫（垫子）悦（欢悦）

议（群情）识（熟悉）热（热情）說（措辞）

2、（高高）的塔顶百家樂預測,  （闪亮）的军刀（黝黑）的长睫毛（芳香）的灯油

（寶贵）的银灯（神圣）的典礼（欢畅）的排场    （美好）的舞台

3、（1）hè 　；（2）“掂”改成“踮”；（3）Ｂ；

4、示例：她听到姐姐們的抽泣、呼叫招呼着本身的名字，看到本身的老祖母升到海面，也来寻觅本身的踪影……突然本身的身体飞起来了，越飞越高，飞到標致的天國去了！這兒都是美好的仙人，標致的花圃，仙乐响起，乐声婉轉，使人向往……她感觉本身又變回阿谁標致的小人鱼了，欢快地舞起来，穿戴本身最標致的衣裳。啊！一切都那末夸姣！

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