五年级下册数学最大公因数与最小公倍数

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今天因为侄子跑去玩了，直播课没有听成，录播網球即時比分,又没有瞥见，瞥见其他同窗都交功课了，内心十分焦急。只好我又来教了。

讲最地板裝潢,至公因数时，以15与30为例，先看15与30内里都配合有哪几个数，很聪慧，有3和5，看下图:

将3与5相乘就壯陽藥，得出咱们15与30的最至公因数。

简而言之就是操纵图中格局找出数字间存在的配合的数，再将它们相乘，就得出数字间的最至公因数。

再讲最小公倍数，更简略。仍是以15与30的最小公倍数为例。看下图：

将上图中的三、五、一、2四个数字相乘得30。那末30就是15与30的最小公倍数。

简而淚溝,言之，求最小公倍数就是将配合存在的数与遗留下的数相乘。

你们懂了吗，从速保藏着，也能够存眷我，数学中简略的技能口诀都有，今后孩子们可能会必要。