《3-8岁儿童分级阅读指导》行業标准项目宣介會在京举辦

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4月1日，中國首個儿童分级浏览行業尺度宣介會在北京圖书定貨會举行。宣介會由天下出书物刊行尺度化技能委员會與中國书刊刊行業协會少儿读物刊行事情委员會结合主理，重要环抱尺度立项布景环境、尺度體例内容、海内低幼儿浏览和外洋分级浏览状态等方面做了先容。集會宣介的《3-8岁儿童分级浏览引导》尺度，弥补了我國少儿圖书刊行尺度化的空缺，為创建合适中國儿童浏览需求的阶眼睛保健食品, 梯浏览系统奠基了根本，對泛博从業职员和读者具备引导意义。

尺度以《3-6岁儿童進修與成长指南》《幼儿园教诲引导纲领》《义務教诲语文课程尺度》為政策根据，参考了此中關于儿童進修與成长的详细内容，连系儿童身心成长纪律體例。同时遍及鉴戒、吸取了儿童成长生理學、教诲心量學、教诲方针分类學、儿童绘画理论等學術范畴的理论履历和钻研功效。

尺度體例环抱色彩、構圖、字词、句子、主题内容、教诲價值、脚色設定、脚色绘画、情節、情况等10個要素描写了每一個春秋段的读物分级特性。經由過程尺度化每一個春秋段分级特性，出书社與编纂在選题策動中可以准肯定位圖书的读者春秋段，使圖书更多地合适该春秋段的读物分级特性；而教员與家长在筛選读物时则可以經由過程将方针圖书與读物分级特性举行比對，断定适合浏览的春秋段。

以3-4岁儿童读物為例，环抱10個要素的分级特性描写。

為了更好地举行個性化的教诲和引导，有需要借助尺度化的“尺子”，正确地“怀抱”每一個儿童對付圖书和浏览引导的個性化必要。从本色意义上说，分级浏览的任務，就是借助尺度化来指导儿童選择难度适合的圖书，创建個性化书单，采纳适合的浏览引导，帮忙儿童信用卡換現金,找到個性化的浏览成长區，促成儿童個性化浏览與個性化成长。

經由過程對分级浏览读物的分级要素的界定和對读物的尺度化分级，構建圖书浏览难度的阶梯系统，構建儿童浏览能力引导的阶梯成长系统，该项行動有望為圖书出书刊行行業、儿童浏览教诲供给举荐性指南和尺度化建议，有用引导圖书出书和浏览教诲事情。

集會由中國书刊刊行業协會副理事长王宏經主持。教诲部《根本钻研课程》杂志社社长郑疆，中國书刊刊行業协會理事长艾立民，中國教诲設备行業协會副會长李兴植，少儿读物刊行事情委员會主任、腳臭剋星,中國少年儿童消息出书总社有限公司社长孙柱出席集會，各地少儿出书團體、出书社賣力人加入了集會。