台灣教育專家到义堂中心小學開展專题讲座

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線上博奕,据领會，王臻惠教员从“感受统合”理论的提出最先發源與美國讲起，過细阐發了孩子智力構成的几個首要身分，和孩子“感统失调”以後所發生的不良後果，并先容了若何對孩子展開感统练习，培育孩子的举動能力、组织能力、進修能力、思虑能力、缔造能力，促成孩子康健發展。