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大圣教員家的哥哥上三年级今後，感受作業起頭严重，天天下學後的時候都不敷用。有一天全家會商怎样放置時候，课外班保存哪一個，停掉哪一個。
英语课，必定要继续上。
乒乓球课，學完如今買過的课程，就停了吧。
跆拳道课，上吧，時候不敷，不上吧，體育本質測試還挺必要增强活動的。怎样决议呢？
正磋商着，老公就说：“要不把鋼琴停了吧！”我還没問出“為甚麼”，他就接着说“归正也没用。”我登時感觉又好气又可笑：“你怎样晓得没用？”“你學過鋼琴嗎？”“你想怎样有效？”
把他問得一愣一愣的。
我才發明這是不少人都有的疑難。
知乎上有很多多少雷同的問題：
“小孩學鋼琴到底有甚麼意义？”有40万的阅读量。
“鋼琴拿手在将来有上風嗎？”有54.6万阅读量。
“不少人长大後都再也不碰樂器，那末不少孩子從小學樂器，另有甚麼用？”有81万阅读量，這内里大部門是谈的學鋼琴。
有的人说讓孩子學鋼琴就是交智商税，有的人说學鋼琴益處多多。
另有人問：對峙了2年，孩子其實是不肯意學鋼琴了，應當抛却仍是继续對峙？
有的人说應當抛却，别逼孩子，有的人说不克不及等闲抛却，不然孩子會養成遇事回避的習气。
如果我来答复，我固然感觉學鋼琴有效。大圣教員本身小時辰就學琴，抚琴成為我的一個拿手，一個標签，帮忙他人對我加深印象，在竞選學生會干部的時辰是一種加持，當了妈妈，我還本身给孩子举行鋼琴發蒙，我家哥哥的鋼琴進修前6年一向是我本身教的。本年换了中心音樂學院结業的教員，對我的講授赐與了必定（哈哈固然或许人家是客套和尊敬），正在备考7级。
02
大圣教員小時辰就喜好音樂，學琴是我自動请求的，以是我没感受到任何压力。
我家哥哥小時辰，我计劃他的樂趣培育。大致考查了一下家四周的鋼琴培训中間，斟酌到發蒙更多的必要教員的耐烦，程度過高的教員，临時也用不上。為了節流膏火，我决议本身教。
家里人也有疑虑，怕我對峙不下来，怕孩子不听我的。朋侪也有劝我的，怕我程度不敷，迟误了孩子的進修和成长。
我也發急過，可是厥後我细心斟酌了一下，我教孩子學鋼琴的方针，其實不是走專業線路，成為鋼琴家、或專業吹奏职員、鋼琴教員。我更多的是凭仗本身的履历，感觉孩子應當有一個樂趣快樂喜爱，能熏陶情操，高兴不高兴的時辰有另外一種表达方法。
以是，我家哥哥一起頭學琴，就不是奔着“有效”去的。
從哥哥4岁起頭，我正式教他弹鋼琴。重要做到了這4點：
减輕压力
读研的時辰，我做家教教過一個一年级的小女孩。她家请我的時辰，主如果想讓我陪她写完家庭功课，再陪她练琴，還奉告我她已考過了6级，我那時還严重了一下下，心想本身也没考過级，教患了人家孩子嗎。成果一碰頭，我看孩子的手型都有問題，老是折指，弹的曲子也很简略，最大的問題是，孩子底子不喜好抚琴。
我给她當家教當了一年多。我每一個礼拜去2次。起頭的時辰，她一、2個礼拜還能弹上1次琴，厥後她老是写不完功课，就没時候抚琴了。為了讓她能弹一弹，我和她聊過天，说：“不晓得有几多孩子恋慕你，他們可能都没见過鋼琴。”谁晓得她很天然地就接了我的话：“那把我家的鋼琴送给他，我不想要。”
我不晓得她是怎样學琴的，可是學琴學到如许，真是挺失败的。
我家哥哥學琴，由于是我本身教，即是不消分外投入時候，除買鋼琴（和调音），不消分外费钱，也没请求孩子的進修進度和必需考级，以是孩子學琴几近没有压力（可能独一的压力就是何時能跨越妈妈，實在如今已根基跨越了，哈哈）——
他不消和他人比，
他不消加入考评，
他天天只弹30-40分钟，
起頭教他以前，我在家也會抚琴，他听到了感觉很恋慕。以是，抚琴對他来講是一件有趣的事。我历来不會由于他抚琴犯错而批判他，再加之他抚琴我全程伴随，也知足了孩子和妈妈親近的感情必要，是贵重的親子韶光。
實在，人的赋性是會對一些目生事物好奇的。之以是有的孩子感觉压力大，不想學不肯學，我感觉可能由于家长本身不懂，還老是攀比心重、乱批示，给孩子定的方针太高。
培育樂趣
我在给哥哥發蒙時，就提早想到了難度。孩子刚起頭學，我教起来固然吃力兒，要一個音一個音的認，一個键一個键的找，他學起来難度固然更大。我要想讓孩子愿意學下去，就不克不及讓他感觉很難，压力很大，不肯意學。
以是我精心筛選了课本，從黄因教員的《幼兒鋼琴入門》（一套6册）起頭學。學完今後，又接着弹了《兒童鋼琴起步教程》（上下册）。
這套书色采、插圖卡通、活跃，孩子喜好翻看。每首曲子都很短小，最初只有2句-4句，有的曲子只是節選了片断。可是由于都是孩子耳熟能详的歌，弹起来難度低落了，樂趣提高了。
學《兒童鋼琴起步教程》和小汤的時辰，有一些曲子是供教員和孩子一块兒四手联弹的，教員的部門難度大，可是共同起来，就显得出格好听，因而我就和孩子一块兒互助，這也增长了孩子的樂趣。
垂垂地，哥哥的程度愈来愈高了，我也會按照他喜好的歌曲，找来鋼琴譜教他，而不只是弹操练曲。好比《虫兒飞》、《天空之城》、《大風車》、《白龙马》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《爸爸去哪兒》。
我還陪他去幼兒園演出節目止咳茶,，讓他感觉出格自豪——你們的妈妈不會抚琴，我的妈妈會，看，我和妈妈一块兒弹的曲子多好听啊！
對峙至上
對峙下来，磨练家长的毅力，和孩子斗智斗勇的耐烦和伶俐。没有人不想輕鬆不喜好自由從容地玩，怎样讓孩子听话、共同抚琴，靠的不是孩子的自發，也不是鋼琴教員的施压，而是家长的技能，是伶俐，是人格魅力。
起首讓孩子對峙，就得本身對峙。特别是孩子小的時辰，不成能家长讓孩子本身去抚琴，然後家长在阁下玩手機。家长全程陪伴，并且還要專心肠陪着，要盯着孩子識譜對嗎，键盘的位置對嗎，節拍對嗎，若是家长其實不懂抚琴，确切挺難的。
孩子不免有耍赖的時辰、偷懒的時辰、犯拧的時辰，不肯意弹，家长怎样辦？這也是一種磨练。可是由于有了我的伴随，我家哥哥如许的時辰比力少。
其次，患了解孩子的特色。春秋小，坐不住，抚琴又難消脂茶,又死板，以是我起頭只讓哥哥弹30分钟，厥後增长到40分钟。使命難度合适孩子的能力，他就没那末輕易畏缩。
再者，機動履行，對峙底線。我不會由于抚琴就影响哥哥玩，也不會過于僵硬地请求他。好比有時辰他想過一下子再弹，先玩一下子，那也能够。偶然有時辰少弹一下子，也不要紧。首要的是對峙下来，细水长流。
就如许，咱們根基做到了一年365天，能弹到350天以上。
感觉夸姣
由于没有了考级的應試压力，咱們就循序渐進地進修，音樂根本的理论常識，也浸透在樂曲進修當中。哥哥能充實地去感觉音樂的夸姣，有時辰邊弹邊唱，有時辰自娛自樂。我察看過他练琴，弹到歡快處，本身沉醉地晃着身體，非常歡快。
出格较着的是，他常常由于在音樂课上學了甚麼，回抵家本身弹，赏識课上听了甚麼，回抵家也能試着弹出旋律。
有一次，我听他弹的是《乒乓變奏曲》（别問我為甚麼能听出来，由于這曲子特色十分光鲜，你如果听過你也能听出来），我還觉得是他本身弹着玩的。厥後問他才晓得，他本身在ipad上搜刮到了這個曲子的鋼琴譜，就本身弹下来了。固然樂譜很简略，可是他如许自動地去找譜子、去练琴，去赏識音樂之美，我仍是挺欣慰的。
03
那末，讓孩子從小學鋼琴有效嗎？大圣教員感觉從我本身學琴、教孩子學琴的進程，應當有谜底了。
若是你要说，學鋼琴能挣大钱嗎，能帮忙找事情嗎，能測驗加分嗎，那可能没甚麼用。
可是大圣教員感觉本身孩子學琴，我感受他收成了不少不少：
1.樂理根本常識
2.識譜和過细的能力
3.識字
4.影象力
5.理解力
6.毅力
7.解决問題的法子
8.操练力
9.自傲
10.輕鬆進修其他樂器
進修了樂理常識，就即是在音樂便利打下了必定的根本，便利今後接触、進修其他樂器。如今教诲鼎新力度很大，常常會听到某某地域，音樂會進入中考高考，那咱們已有了根本，這方面我就不担忧了。
弹鋼琴要用五線譜，五線譜加之各種音樂暗号，還挺繁杂的。可是由于從小接触，一點一點地進修，不单能自力識譜，更首要的是，經由過程識譜，操练了孩子的過细。
曲譜種常常有很多多少個起落号、還原暗号，有時辰在统一個末節内，统一個音，适才還升，接着又還原了，一不谨慎就會認错。孩子從小举行這方面的進修，就必要他仔细看待，對進修其他常識，也是一種能力的熬炼。固然了，我家哥哥仍是會有所谓的“粗心”毛病。
為甚麼學鋼琴還促成了識字呢？是由于书中总會有字的，樂曲的標題啊、一些书中的講授啊、等等，就趁便識字了。
影象力、理解力，也很好理解。抚琴必要频频的操练，弹很多了，就把樂譜背下来了。看上去有的樂譜很长很繁杂，可是實在其實不怎样吃力兒。反而颠末了如许的熬炼，背语文和英语课文也不感觉有多灾。
學鋼琴的時辰，怎样識譜，甚麼暗号是甚麼意思，一個樂句表达甚麼豪情，怎样断句，為甚麼如许断……這些城市講授给孩子听，孩子理解了，才能弹得更好。
毅力，也不難理解。天天對峙做一件事——练琴，固然只是短短的30-40分钟，可是每一年對峙350天以上，已對峙了6年。這對我和孩子，都是一種考驗，也是一種成绩。而這類對峙，也在穷年累月的反复中，垂垂成了咱們的干事習气和原则。
哥哥厥後進修跆拳道、乒乓球、泅水，都可以或许降服坚苦，對峙较长的進修時候：跆拳道5年、乒乓球2年、泅水4年（只有暑假遊）。
解决問題和操练力，出格值得一说。
由于抚琴仍是比力難的，一首新曲子，必要耗费不少時候，從識譜，到找准键盘位置，再到每只手弹下来，然後两只手共同，後期還會加之踏板，强弱快慢脸色處置，必定會碰到不少坚苦。碰到坚苦怎样辦，必定是多练。可是怎样操练，才能包管结果，這就是一種進修的技能了。
特别是咱們天天抚琴的時候其實不长，怎样用好這個時候，我也是揣摩過的。
我的法子就是：把天天的操练量缩小，然後频频操练這個部門。好比一個新曲子，一天只弹几句、乃至是一句、半句、一個末節（由于愈来愈難）。如许固然看起来希望烦懑，可是结果出格好，所谓“進一寸有一寸的惊喜”。
有了如许的履历，在進修其他學科上，實在也能够迁徙應用。说白了其實不奇异，就是咱們當教員的常说的“化解難點”、“各個击破”。關頭要用得好，用得有用。
這個法子出格合适進修欠好的孩子。
好比语文進修中，长课文读欠好，那可以分段操练，读一段還读欠好，那就读几句，還不可就读一句。
数學學欠好，可以先重點操练计较。100之内的算欠好，就專門操练100之内的，加法欠好就只练加法。
由于练琴，也帮哥哥增加了自傲。有一次合唱角逐，在音樂课堂候場，同窗們轮番抚琴展現。哥哥原本胆量其實不大，加之也并無筹备，但他一听，他人弹得也没多好，就有勇气演出了，弹了一首长长的小奏鸣曲，获得了不少同窗的赞美。
對了，由于有了進修鋼琴的根本，哥哥加入黉舍樂队，進修其他的樂器都很輕鬆。单簧管，樂队教員夸他“有天禀”，有更多的精神放在气味的操练上；葫芦丝，拿起来就可以吹曲子。
听说，一小我有過樂成的體驗，有助于把這類巅峰體驗迁徙到其他范畴。
咱們平凡人，想有巅峰體驗其實不輕易，可是學鋼琴，我感觉每首曲子從不會到會，都是一次巅峰體驗。
孩子有過如许的體驗，也晓得怎样做能获得如许的體驗，在進修上就可以更尽力，更刻苦，更對峙。
若是你说，這些收成都不叫“有效”，那我無话可说。
若是你感觉為了這些收成，再加之一項樂趣快樂喜爱，讓孩子學鋼琴值得，那就尽力去學吧！
在這篇文章里，大圣教員先容了本身教孩子學鋼琴的4個注重點：减輕压力、感觉樂趣、對峙至上、感觉夸姣，更总结了自家哥哥學鋼琴带来的10大收成：
1.樂理根本常識
2.識譜和過细
3.識字
4.影象力
5.理解力
6.毅力
7.解决問題的法子
8.操练力
9.自傲
10.其他樂器
和家长分享，更加學樂器的孩子家长鼓劲。祝你和孩子，享遭到進修樂器的兴趣，感觉到藝術的夸姣 |
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發表於 2024-2-14 19:00:55
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