關爱留守儿童,助力健康成长

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在本年炎炎七月里，我参加到了锦州醫科大學“六小龄童”实践團队中，對包頭市留守儿童在進修和糊口长進行力所能及的帮忙，展開了以“期間责任勇担任，學思悟践真章知”為主题的暑期社會实践勾當。

作為一位新期間的大學生，同时作為一位内蒙古包頭市某不知名村落的村民，我深知在這個村落里有着無数因怙恃外出打工而被迫留守的儿童。在通信前提相@對%5b951%付大都%8MY74%會@没有那末發财的环境下，我心中不禁得想為她们做一些事變。因而，7月20日至7月24日的五天时候内，咱们访问了不少留守儿童的家庭，經由過程访谈、问卷查询拜访等方法领會了他们的糊口、進修环境和怙恃對孩子的家庭教诲觀念。在與孩子们的接触與交换中，發明有很多多少春秋都很小，大部門都是由爷爷奶奶扶養，性情也不是都很開畅。乃至有的孩子由于家道欠好，發生了停學外出打工的動機。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，之前感觉這些事變离本身很遥远，也没细心的领會過。此次的实践，讓我學到了不少书籍上學不到的工具，也讓我加倍领會了上句诗的寄义。

這五天的时候，咱们决议分為上午的讲授事情和下战书的勾當时候。下战书的勾當中，咱们為留守儿童筹备了學惯用品和糖果作為勾當嘉奖。

颠末一個小时摆布的車程咱们到了勾當的目标地何家小學。上午，咱们伴随在留守儿童身旁開展了讲授事情。到了下战书，便起頭了互動遊戲。此中有一個遊戲叫“捕鱼”，遊戲法则是“鱼”在被“網”捕到了今後便會主動归到“網”這邊，大師一块儿手牵着手，直到樂成捕到了所有"鱼”。咱们和孩子们玩的很是高兴，傳来咱们一阵阵的欢笑声，孩子们的脸上都弥漫着欢畅的笑貌。遊戲竣事今後，咱们這些哥哥姐姐奉上學惯用品和糖果并吩咐他们要好勤學习。他们用稚嫩的声音向咱们说：“感谢哥哥、感谢姐姐”。

“送人玫瑰，手留余香”，咱们都很享受帮忙他人所得到的快活。以後咱们還一块儿合影纪念，拍照機记实下了咱们今天光辉的笑貌，留下百樂,了咱们一份回想。没有查询拜访，就没有讲话权，只有本身切身履历過才會领會到书籍上没有的常识與感觉。暑期社會实践勾當為咱们供给一個走出校园、踏上社會、展示自我的舞台，也是一個讓大學生可以或许投身社會、體验糊口、辦事人民的好機遇。

此次三下乡中，固然碰到了不少坚苦，但被團队之間的凝结力增髮方法,都降服了。从此次深刻包頭市留守儿童的实践勾當中，领會到因為怙恃不在身旁，造成孩子亲情缺失、生理失衡，以至不少孩子形成為了孤介的性情，這使咱们感触很肉痛。但俗语说贫民家的孩子早當家，在咱们所领會到的留守儿童中，有很多多少孩子表示的都很早熟，很懂事，绝大大都都可以或许尽力進修，為了空想而搏斗，咱们為此也都感触很高心，很欣慰。

艰苦知人生，实践长才华。經由過程關爱留守儿童的社會实践勾當，使我渐渐领會了社會，坦荡了视线，增加了才华。两耳不闻窗外事，同心專心只读圣贤书，已不顺應现代社會的成长趋向。咱们理當在社會实践勾當中認清本身的位置，對本身有一個正确的定位。只有真实的理解社會实践的意义，在社會实践中得到常识與能力，才能在此後碰到波折與挑战时，用本身在实践获得查验的常识與能力去解决它，降服它。

作為新期間大學生，咱们不但要好勤學习交友聯誼,把握现代化的常识，并且還要多加入社會实践，在实践中應用常识、更好的把握常识;在实践中领會社機車借款,會成长，才能熬炼本身、成长本身，使本身未来能更好地投身于社會、辦事于社會。（通信员 常晓菲）